很多家长觉得搭积木就是玩，其实它是幼儿最早期、也最完整的数学启蒙。

搭高的时候，孩子在比较长短、在估算还差几块、在一次次试错——这都是空间与数量关系。

搭倒了再搭的过程，锻炼的是专注力和抗挫力：我刚才为什么不行，换个方式再来一次。

想玩出更多花样，可以加几个提问：这块比那块高吗？如果拿掉一块会稳吗？

不用买贵的积木，纸杯、奶粉罐、鞋盒一样能搭，孩子玩得开心才是关键。

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